Onderwijs

EL alumnibijeenkomst cultuursensitieve zorg: “In het Wereldhuis is altijd wel wat te vieren”

EL alumnibijeenkomst cultuursensitieve zorg: “In het Wereldhuis is altijd wel wat te vieren”

leydenacademy

Hoe ziet een goede oude dag eruit voor iemand die niet in Nederland is geboren? Hoe kunnen we in zorg en welzijn optimaal inspelen op hun wensen en behoeften? Interessante en relevante vragen, want Nederland wordt steeds diverser en dit geldt ook voor onze ouderen. Op maandag 7 oktober jl. gingen we erover in gesprek tijdens de jaarlijkse alumnibijeenkomst van de executive leergang Veroudering en Gezondheidszorg.

Scheer groepen niet over één kam
Jolanda Lindenberg en Nina Conkova van Leyden Academy zetten eerst uiteen wat (inter)nationaal wetenschappelijk onderzoek ons leert over oudere migranten. Wat weten we over goede zorg voor deze mensen en hoe kijken zij naar het ouder worden in Nederland? Lindenberg en Conkova vertelden onder meer over hun eigen onderzoek naar het welbevinden van ouderen met een niet-Nederlandse achtergrond en de uitkomsten van acht focusgroepen in 2018 met ouderen met een Nederlands-Indische en Molukse, Europese, Surinaamse, Antilliaanse, Turkse en Marokkaanse achtergrond. Een belangrijke conclusie is dat ‘dé oudere migrant’ niet bestaat: er zijn grote verschillen in de beleving van het ouder worden tussen, en zeker ook binnen deze groepen. Verschillen die niet zomaar te verklaren zijn door de etnische achtergrond. De aanbeveling van Lindenberg en Conkova: scheer groepen oudere migranten niet over één kam en kies in plaats daarvan voor een cultuursensitieve, persoonsgerichte benadering. Zoals die onder meer in de verpleeghuiszorg wordt toegepast in het experiment Leefplezierplan voor de zorg.

Eenheid in verscheidenheid
Na de theorie, was het aan Jan Kees Metz om de vertaalslag naar de praktijk te maken. Metz is als directeur bij Zorggroep Elde Maasduinen onder meer verantwoordelijk voor het Wereldhuis (voorheen Şefkat) in Boxtel waarover NRC Handelsblad onlangs berichtte. Deze video geeft ook een goed beeld van het Wereldhuis, dat in 1972 is opgericht voor paters en zusters die veelal vanuit missiewerk over de hele wereld “terugkeerden als vreemden in hun eigen land”. Vanuit die oorsprong is de filosofie ontstaan van ‘eenheid in verscheidenheid’, met ruimte voor ieders levensgewoonten en religieuze beleving. Het Wereldhuis is in de huidige vorm in 2017 opgericht en biedt een thuis aan 124 mensen, met onder meer afdelingen voor bewoners uit de voormalige koloniën en mensen met een migratieachtergrond uit bijvoorbeeld Turkije, Marokko en Irak. De samenstelling van het huis wordt weerspiegeld in het team, bestaande uit verpleegkundigen en verzorgenden met diverse culturele achtergronden. “Er zijn geen tolken meer nodig”, aldus Metz. Het team is hecht en zeer gemotiveerd, het personeelsverloop is laag.

Vrij bewegen binnen leefcirkels
Hoewel het Wereldhuis afdelingen heeft die specifiek op bepaalde doelgroepen zijn gericht, worden bewoners gestimuleerd om elkaar te ontmoeten. Zo doet iedereen gezellig mee met de tai chi en er is altijd wel wat te vieren, of het nu Suikerfeest, Lichtjesfeest of Carnaval is. Binnen persoonlijke ‘leefcirkels’, begrensd door slimme technologie, kan elke bewoner zich vrij bewegen binnen en buiten het Wereldhuis. Dit geeft een leuke dynamiek en soms ook bijzondere contacten, zoals tussen Algerijnse bewoners en oudere missiezusters, die Frans met elkaar spreken. Jan Kees Metz vertelde ook eerlijk over de knelpunten. Zo was het in het begin een uitdaging om voldoende aanwas te krijgen, om zo de business case rond te krijgen. Ook kost de intake van nieuwe bewoners van Marokkaanse en Turkse afkomst relatief veel tijd: het vergt vaak meerdere afspraken, dagjes meelopen en sfeer proeven, voordat de familie moeder of vader aan de zorg van het Wereldhuis toevertrouwt. Ze hebben vaak ook langer met deze stap gewacht. Metz: “Deze mensen komen eigenlijk altijd te laat binnen”.

Na afloop van de presentaties en tijdens de afsluitende borrel was er alle ruimte om met elkaar over het onderwerp van gedachten te wisselen.

De volgende editie van de executive leergang gaat van start op 9 januari 2020. Voor meer informatie en inschrijving kunt u hier terecht.

Videoreeks Liefdevolle zorg in de praktijk

Videoreeks Liefdevolle zorg in de praktijk

Op 25 november 2019 is de nieuwe, gratis videoreeks Liefdevolle zorg in de praktijk beschikbaar gesteld aan medewerkers zorg en welzijn in de ouderenzorg.

Veel organisaties in de ouderenzorg maken momenteel de omslag naar persoonsgerichte zorg, met meer ruimte en aandacht voor de persoonlijke wensen en verlangens van bewoners. Om hierbij te ondersteunen, ontwikkelden we de videoreeks Liefdevolle zorg in de praktijk. De 19 korte video’s brengen elk een herkenbare praktijksituatie in beeld, die inspireert en aanzet tot een gesprek over goede zorg. De volgende vier thema’s komen aan bod:

  1. Leren kennen van de bewoner (5 video’s)
  2. Bijdragen aan leefplezier (6 video’s)
  3. Delen van ervaringen (4 video’s)
  4. Omgaan met dilemma’s (4 video’s)

“Ik vind leren aan de hand van beelden heel prettig”
Na uitvoerig onderzoek onder zo’n 200 zorgverleners naar de juiste vorm, leerdoelen en stijl van de videoreeks, hebben we gekozen voor microlearning: korte, hapklare leereenheden van maximaal 1,5 minuut. Iedere video laat een echte situatie zien uit de dagelijkse praktijk, echte voorbeelden van contact tussen bewoners, familie en zorgverleners die leefplezier en liefdevolle zorg illustreren. Ieder filmpje eindigt met een vraag die uitnodigt om ermee aan de slag te gaan, of met elkaar in gesprek te gaan. De beoogde doelgroep van de videoreeks overwegend mbo-opgeleid en werkzaam in functies als verzorgende IG, woon- of activiteitenbegeleider, coördinator zorg en welzijn of zorgassistent.

Gratis te gebruiken
Dankzij de financiële steun van het Jo Visser fonds kunnen de video’s gratis beschikbaar worden gesteld. Opleiders kunnen de complete afspeellijst gebruiken of losse filmpjes inbedden in bestaande curricula, trainingen en portfolio’s (door bijvoorbeeld de video’s in het eigen Learning Management Systeem te plaatsen). Denk bij opleiders bijvoorbeeld aan o.a.

  • zorginstellingen en verpleeghuizen;
  • onderwijsinstellingen in zorg en welzijn;
  • zelfstandige trainers, coaches en trainingsbureaus in de zorgsector;
  • educatieve uitgevers in zorgonderwijs.

Deze film is onderdeel van de gratis videoreeks ‘Liefdevolle zorg in de praktijk’ en gaat over het omgaan met dilemma’s, want soms botsen de wensen van bewoners met het beleid en de regels die bij een zorgorganisatie gelden. Alle video’s bekijken? Ga dan naar de afspeellijst op YouTube.

De 19 filmpjes uit de videoserie worden sinds 2021 ook ingezet binnen Radicale Vernieuwing Waarde-vol Onderwijs. Lees dit interview met onze digital learning expert Marie-Louise Kok, onderzoeker Lucia Thielman, Danielle Swart (Jo Visser fonds) en Hanny de Bruin (mbo Rijnland).

De videoreeks maakt deel uit van het project Leefplezierplan voor de zorg van Leyden Academy. Neem voor meer informatie contact op met Marie-Louise Kok via tel. (071) 524 0964 of via e-mail.

Honours Class Innovating Health and Well-being

Honours Class Innovating Health and Well-being

Jaarlijks organiseren Leyden Academy, Universiteit Leiden, het LUMC en PLNT Leiden de Honours Class Innovating Health and Well-being through Entrepreneurship. Deze intensieve cursus maakt onderdeel uit van Master Honours Classes, speciale extra curriculaire vakken voor talentvolle en gemotiveerde masterstudenten. Zij werken in multidisciplinaire teams aan innovatieve oplossingen voor uitdagingen rondom gezondheid en welbevinden en hopen met hun ontwikkelde innovaties positief bij te dragen aan de vraagstukken waarmee we ons in deze tijd geconfronteerd zien.

Het curriculum start met het definiëren en analyseren van het probleem, gevolgd door design thinking-processen (creativiteit en innovatie), het beter begrijpen van de eindgebruiker en testen met MVP’s (minimum viable product or service), en sluit af met het toetsen of de oplossing levensvatbaar is via business modelling en value proposition.

2024/2025 editie: ‘Making impact: bridging research and society for inclusive health and wellbeing’
Met deze Honours Class richten we ons op het bijbrengen van participatieve onderzoeksvaardigheden. Studenten leren onderzoek naar en kennis over gezondheid en welzijn inclusief te maken, en hun impact in de praktijk te vergroten. Studenten krijgen theoretisch onderwijs van gastdocenten en diverse medewerkers van Leyden Academy. Daarnaast voeren ze een participatief deelonderzoek uit in de vorm van een research challenge bij lopende projecten van Leyden Academy. Deze editie loopt van november 2024 tot en met februari 2025. Vragen over deze editie? Contact Lieke de Kock via kock@leydenacademy.nl.

Eerdere edities
2023
Van april tot en met juni 2023 vond de vierde editie van de Honours Class Innovating Health and Well-being plaats, met als thema Scarcity in Health and Well-being. In negen intensieve weken leerden dertien gemotiveerde masterstudenten meer over innovaties, veranderingen, en uitdagingen op het gebied van gezondheid en welbevinden, en gingen ze met design thinking-technieken aan de slag. Door onderzoek, interviews, brainstorming en het testen van hun bevindingen, werkten de studenten in drie teams toe naar een oplossing voor het door hun gekozen probleem in de vorm van een eindproduct of dienst.

2022
De editie van 2022 had als thema Future Proof Health(care). De studenten kwamen met creatieve oplossingen voor hun gekozen onderwerp. Zo richtte een groep zich op menstruatieschaamte en de belemmering die menstruatie werkende vrouwen kan bezorgen. Daartoe organiseerde de studenten de Period Fair, waarbij informatie over menstruatie werd verschaft. Andere innovaties waren een gezonde snack box (Fun Meals) voor kinderen die na de zwemles trek hebben en dan vaak een ongezonde snack eten, een PhD-common room ter bevordering van de mentale gezondheid van PhD-studenten, en de Everybody App ter bevordering van de communicatie tussen pubers en gezondheidsprofessionals.

2021
In 2021 gingen twee teams aan de slag om passende informatie over het virus en vaccinatie bij mensen met laaggeletterdheid te krijgen. Een team bedacht een videokaart met uitleg in begrijpelijke taal die via laagdrempelige plekken zoals de huisarts of een taalinstituut kan worden verspreid. Het andere team richtte zich specifiek op jongeren en bedacht grappige TikTok-filmpjes waarin belangrijke informatie over vaccinatie aan bod kwam. Lees hier meer over de slotbijeenkomst van de editie 2021 en over de oplossingen die de zes teams hebben gepresenteerd voor hun maatschappelijke challenge.

2020
Het winnende team van de editie 2020 met hun shining hug pillow is in ieder geval kansrijk. Het kussen geeft licht als er op twee plekken tegelijk mee wordt geknuffeld. De innovatie was bedacht voor mensen met een verstandelijke beperking, maar kan van waarde zijn voor iedereen die fysiek contact mist door de coronamaatregelen, zoals de bewoners van verpleeghuizen. Op de foto houdt een bewoner van het Thomashuis het kussen vast tijdens het face-timen met zijn zus.

Neem voor meer informatie contact op met Marleen Dohmen.

 

Summer School: innovatieve interventies voor chronische ziekten

Summer School: innovatieve interventies voor chronische ziekten

leydenacademy

De toekomst van de zorg veranderen: dit was de ambitieuze uitdaging voor de 35 promovendi, master studenten en young professionals die van 21 juli t/m 2 augustus 2019 deelnamen aan de euVENTION Summer School in Heidelberg, Duitsland. Na een geslaagde editie vorig jaar in Leiden, was de EIT Health Summer School dit jaar gericht op de preventie en bestrijding van chronische ziekten. In een uitdagend programma van twee weken leerden de studenten in teams om hun ideeën om te zetten in levensvatbare business modellen, in nauwe samenwerking met hun (oudere) doelgroepen.

Muziek maken met eyetracking bril
Op vrijdag 2 augustus jl. mochten de teams hun ideeën pitchen aan een deskundige jury. De innovaties varieerden van het maken van muziek met een eyetracking bril, tot apps die slim gebruik maken van elektronische patiënten dossiers. Een team presenteerde een interventie om kunstmatige intelligentie in te zetten voor de preventie van psychische gezondheidsproblemen, een ander team zette in op het ontwikkelen van software en draagbare technologie om oudere mensen en hun familie te ondersteunen bij het zo lang als mogelijk zelfstandig wonen.

Deelnemers van over de hele wereld
De 35 deelnemers vormden een zeer diverse groep. Hun studie-achtergrond varieerde van Informatica tot Geneeskunde, en van Biomedische wetenschappen tot Reumatologie. Ook kwamen de deelnemers van over de hele wereld naar Heidelberg. Naast verschillende EU-landen waren de studenten onder meer afkomstig uit Brazilië, China, Ecuador, Libanon en India. Wat alle deelnemers gemeen hadden was een ongelofelijke drive om te leren en te slagen.

euVENTION 2019 was een EIT Health Summer School, georganiseerd door Universität Heidelberg, Universitätsklinikum Heidelberg, Leyden Academy, SAP en Universidade de Coimbra.

Train-de-trainer Leefplezierplan voor de zorg

Steeds meer zorgorganisaties willen het welbevinden en leefplezier van hun bewoners centraal stellen en dit een plek geven in de verantwoording van de kwaliteit van zorg. Bijvoorbeeld door te werken met het Leefplezierplan voor de zorg dat door Leyden Academy is ontwikkeld, in nauwe samenwerking met teams van zorgorganisaties. We krijgen regelmatig verzoeken van organisaties die op deze manier willen werken en hun medewerkers willen laten opleiden om aan de slag te kunnen met het Leefplezierplan of een vergelijkbare methodiek. Daarom bouwen wij aan een netwerk van professionele trainers die het werken met het Leefplezierplan in de praktijk kunnen begeleiden.

De Train-de-trainer ‘Leefplezierplan voor de zorg’ is een cursus waarin u zich het Leefplezier-gedachtegoed helemaal eigen maakt en alle ins & outs leert kennen, om medewerkers zorg en welzijn te kunnen trainen in dit gedachtegoed en ze te kunnen begeleiden met het werken met het Leefplezierplan in de zorgpraktijk.

Wat houdt de cursus in?
De Train-de-trainer cursus bestaat uit twee lesdagen en een intervisiebijeenkomst in Leiden waarin u op praktische wijze aan de slag gaat met het Leefplezierplan. Daarnaast ontvangt u toegang tot een online leerplatform met studie- en trainingsmaterialen waaronder een serie educatieve video’s over liefdevolle zorg en trainingsoefeningen. Na afloop van de cursus wordt u ieder kwartaal op de hoogte gehouden van de laatste inzichten uit de praktijk. Ook wordt u uitgenodigd voor een Leefplezierplan-bijeenkomst (lees hier een verslag van de eerste conferentie in april 2019).

Eén van de docenten is ook uw persoonlijke coach. Hij of zij geeft u feedback op de opdrachten, beantwoordt vragen en en begeleidt de intervisie. Na succesvolle afronding van de cursus, de intervisie en een positieve beoordeling van de coach, ontvangt u een certificaat van deelname. Leyden Academy kan vervolgens naar u verwijzen bij aanvragen vanuit zorgorganisaties.

Voor wie?
Bent u als trainer en/of coach werkzaam in de zorgsector? Als zelfstandige, bij een trainingsbureau of binnen een zorgorganisatie? En wilt u het Leefplezier-gedachtegoed toevoegen aan uw portfolio en zorgmedewerkers hierin kunnen opleiden? Neem dan contact met ons op voor een vrijblijvende kennismaking.

Groepsgrootte, niveau en praktische details
Groepsgrootte: maximaal 12 deelnemers per groep met een begeleiding door twee docenten. Hierdoor is er veel tijd om zelf te oefenen en ruimte voor persoonlijke aandacht. Bij de lesdagen worden voorzorgsmaatregelen i.v.m. corona in acht genomen.
Kennisniveau: deze cursus gaat niet specifiek in op trainings- en coachingsvaardigheden. Die vaardigheden heeft u immers zelf al. Ervaring met het geven van training en/of coaching in de (ouderen)zorg is welkom.
Studiebelasting: circa 40 uur (inclusief de twee lesdagen en intervisiebijeenkomst).
Locatie: Poortgebouw Zuid, Rijnsburgerweg 10 in Leiden, tegenover het Centraal Station.
Kosten: deelname bedraagt 1.495,- euro (vrijgesteld van BTW) per deelnemer. Dit is inclusief:

  • lunch, koffie, thee tijdens de twee lesdagen en intervisiebijeenkomst;
  • toegang tot onze online leeromgeving met trainingsmaterialen, video’s en additionele literatuur;
  • exemplaar van de ‘Handreiking voor een narratief kwaliteitskader verpleeghuiszorg’;
  • coaching en intervisie;
  • inhoudelijke updates per kwartaal;
  • deelname aan een Leefplezierplan-bijeenkomst; en
  • een certificaat van deelname bij succesvolle afronding van de cursus.

Aanmelden
Heeft u interesse in een volgende editie van de Train-de-trainer cursus ‘Leefplezierplan voor de zorg’? Neem dan vrijblijvend contact op met Ellen Plasmeijer.

Educatieve videoreeks over liefdevolle zorg

Educatieve videoreeks over liefdevolle zorg

leydenacademy

Onder de titel ‘Liefdevolle zorg in de praktijk’, brengt Leyden Academy in samenwerking met het Jo Visser fonds een educatieve leerlijn uit over de thema’s leefplezier en liefdevolle zorg voor medewerkers zorg en welzijn in de ouderenzorg. De reeks van ca. 20 video’s wordt naar verwachting in het najaar van 2019 als online lesmateriaal gratis beschikbaar gesteld aan o.a. zorg- en onderwijsinstellingen en zelfstandige trainers in de zorgsector.

Voor kwetsbare ouderen zijn waardigheid, kwaliteit van leven en welbevinden minstens zo belangrijk als goede medische zorg. Wat maakt het leven de moeite waard in de laatste fase van het leven in een verpleeghuis? Kunnen we mensen de ruimte geven om zoveel mogelijk te doen wat zij graag willen doen en de persoon te zijn die zij graag willen zijn? Het centraal stellen van persoonlijke wensen en verlangens van bewoners en het vergroten van het bewustzijn over leefplezier en liefdevolle zorg, zijn thema’s die nog onvoldoende aan bod komen in het huidige lesmateriaal, terwijl het essentieel is voor goede zorg.

Filmen op zorglocaties
Onderzoek in 2019 onder honderden zorgmedewerkers leerde ons hoe zij het liefst leren en waarin ze zich kunnen herkennen: authentieke filmpjes van echte situaties in de dagelijkse praktijk, in de vorm van microlearnings van 1 tot 2 minuten. Filmmaker Tessa Steenbergen en antropologe Sanne Schweers filmen op diverse zorglocaties het contact tussen bewoners en zorgverleners en alledaagse voorbeelden die leefplezier en liefdevolle zorg illustreren. Inhoudelijk zal de serie educatieve video’s antwoord geven op vragen als:

  • Wat zorgt voor leefplezier?
  • Wat is kwaliteit van zorg?
  • Hoe ga je om met belangrijke anderen zoals familie en vrienden?
  • Hoe kom je erachter wat belangrijk is voor de persoon?
  • Hoe schep je kansen voor zorg- en leefplezier?
  • Hoe los je samen dilemma’s op?
  • Volg je je intuïtie of niet?

De videoreeks komt tot stand dankzij de financiële steun van het Jo Visser fonds. Het Jo Visser fonds zet zich in voor beter onderwijs en onderwijsvernieuwing in de ouderenzorg en steunt initiatieven die zichtbaar bijdragen aan de waardigheid van leven van kwetsbare ouderen.

Neem voor meer informatie contact op met Marie-Louise Kok, digital learning expert bij Leyden Academy via tel. (071) 524 0964 of e-mail.

Save the date: 27-11 conferentie Een nieuwe generatie ouderen(zorg)

Save the date: 27-11 conferentie Een nieuwe generatie ouderen(zorg)

leydenacademy

Ouderen staan midden in de samenleving en willen hun leven op eigen wijze leiden, ook als hun gezondheid en functioneren met de jaren achteruitgaan. Steeds meer ligt het accent op wat ouderen nog wél kunnen, zelf en samen met anderen, en wat zij kunnen betekenen en bijdragen. Allerlei ontwikkelingen sluiten daarop aan, zoals burgerinitiatieven, intergenerationele woonconcepten, persoonsgerichte zorg en technologische innovaties. Die ontstaan vaak vanuit nieuwe allianties van publieke en private partijen, waarbij naast zorg en welzijn bijvoorbeeld ook onderwijs, het bedrijfsleven en de creatieve sector betrokken zijn. En altijd in nauwe samenwerking met ouderen zelf. Want zij staan centraal op de jaarlijkse conferentie Een nieuwe generatie ouderen(zorg).

Op 27 november 2019 vindt in het NBC Congrescentrum te Nieuwegein de volgende editie plaats van dit jaarlijkse evenement. Sprekers zijn dit jaar onder meer Kim Putters (directeur Sociaal en Cultureel Planbureau), Pauline Meurs (hoogleraar Bestuur van de gezondheidszorg, Erasmus Universiteit) en Mirella Minkman (bijzonder hoogleraar Organisatie en bestuur van langdurende integrale zorg, Universiteit van Tilburg). U kunt daarnaast kiezen uit tientallen inspiratiesessies, rondetafels en workshops. Leyden Academy verzorgt dit jaar onder meer sessies over leefplezier in de langdurige zorg (Josanne Huijg), vitaliteit voor bewoners en medewerkers (David van Bodegom), woonplezier en technologie (Lex van Delden) en de verschillen in de zorg voor ouderen tussen Nederland en Scandinavië (Marieke van der Waal). Bekijk hier het volledige programma en schrijf u snel in! NB: tot 15 augustus 2019 geldt een aantrekkelijke vroegboekkorting.

De conferentie is een initiatief van Leyden Academy, BeterOud, Erasmus School of Health Policy & Management, Stichting Educatie Zorg & Welzijn, U CREATE, Vilans en ZonMw.

Verpleegkundestudenten uit Chicago op bezoek

Verpleegkundestudenten uit Chicago op bezoek

leydenacademy

Vandaag verwelkomden we 22 studenten en professionals die de verpleegkundeopleiding volgen aan Lewis University in Chicago, Illinois. De groep reist deze week door Nederland om ons zorgsysteem te leren kennen en te vergelijken met wat zij gewend zijn in de Verenigde Staten. Het programma omvat onder meer bezoeken aan Bronovo Ziekenhuis en Ipse de Bruggen in Den Haag, Rijksmuseum Boerhaave in Leiden en verschillende excursies in Amsterdam, waaronder een ontmoeting met een expert in verslavingszorg. Eén student merkte nu al een verschil met haar thuisland: “The Dutch care seems more compassionate.”

Veroudering als een behandelbare ziekte
Bij Leyden Academy volgden de studenten twee colleges. Allereerst stelde sociaal antropologe Jolanda Lindenberg de groep prikkelende vragen over onze beelden over het ouder worden. Jolanda vertelde dat ondanks alle stereotypen, oudere mensen heterogener zijn in hun wensen en verlangens dan jongeren. Over het algemeen wordt het beeld van oudere mensen negatiever, mede als gevolg van verdere (bio)medicalisatie: de neiging om veroudering te zien als iets dat moet worden voorkomen en beteugeld, als een behandelbare ziekte. Jolanda drukte de verpleegkundestudenten op het hart om de nadruk op beperkingen en aftakeling los te laten: “Kijk niet naar hoe oud iemand is, maar naar wie iemand is en wat iemand nog kan.”

Het ouder worden ervaren
Arts en verouderingswetenschapper David van Bodegom legde vervolgens uit dat veel van de ziekten die wij associëren met veroudering, zoals ouderdomssuiker en hart- en vaatziekten, in feite veroorzaakt worden door onze leefstijl en vaak dus ook kunnen worden vertraagd of voorkomen. Onze moderne leefomgeving, die ons voortdurend verleidt om ongezond te snacken en zo min mogelijk te bewegen, maakt ons ziek. Via slimme aanpassingen in onze dagelijkse werk- en woonomgeving en routines, kunnen we onbewust gezondere keuzes maken. Om de groep te laten ervaren hoe ons lichaam en onze zintuigen veranderen als we ouder worden, demonstreerde promovendus Paul van de Vijver het ‘verouderingspak’. Het ervaren van de beperkingen van het oudere lichaam was voor de studenten een indrukwekkende ervaring.

Summer School euVENTION: innoveren voor mensen met chronische ziekten

Summer School euVENTION: innoveren voor mensen met chronische ziekten

leydenacademy

Van 21 juli t/m 2 augustus 2019 vindt in Heidelberg (Duitsland) euVENTION plaats, de ‘Summer School for Innovation in Chronic Disease Intervention’. Na een succesvolle editie vorig jaar in Leiden, wordt de EIT Health Summer School dit jaar georganiseerd door de Universiteit van Heidelberg in samenwerking met Leyden Academy on Vitality and Ageing en Universidade de Coimbra (Portugal). Tijdens het programma bedenken multidisciplinaire teams van studenten ideeën die zij in twee weken omzetten naar business modellen die inspelen op uitdagingen beschikbaar gesteld door bedrijven, universiteiten en non-profit organisaties. De innovaties moeten bijdragen aan een gezonde en actieve leefstijl voor mensen met chronische ziekten.

Innovatie tegen chronische ziekten
Deelnemers aan de euVENTION Summer School worden uitgedaagd om oplossingen te ontwikkelen met behulp van technieken als co-creatie, design thinking, rapid prototyping en business modelling. Deelnemers worden hiervoor voorbereid door inspirerende presentaties over de basisbeginselen van innovatie bij het bestrijden van chronische ziekten. Vervolgens worden de studenten in groepen begeleid door experts om hun ‘innovatie skills’ te verbeteren. In alle stadia ontwikkelen, testen en valideren de deelnemers hun ideeën in samenspraak met de betreffende doelgroep. Aan het einde van euVENTION, hebben de deelnemers alle stadia doorlopen van een innovatietraject en hebben zij de benodigde vaardigheden opgedaan om zelf een onderneming te starten.

Gezocht: gemotiveerde studenten met een open mind
Inschrijven voor de euVENTION Summer School is mogelijk voor iedereen met een open mind en de ambitie om de toekomst van de gezondheidszorg te veranderen. De Summer School is ontworpen voor promovendi maar gemotiveerde masterstudenten en young professionals van alle studierichtingen zijn van harte uitgenodigd om zich aan te melden. Wij geloven dat multidisciplinaire teams de beste en meest innovatieve oplossingen bedenken.

Bezoek de euVENTION website voor meer informatie, het programma en inschrijfformulier. Een overzicht van alle Summer Schools in 2019 is te vinden op de EIT Health website.

Leidse Ouderengeneeskundedagen: vitaliteit of seks, drugs en rock-’n-roll?

Leidse Ouderengeneeskundedagen: vitaliteit of seks, drugs en rock-’n-roll?

leydenacademy

Op 19 en 20 september 2019 vindt in de Stadsgehoorzaal in Leiden de vierde editie plaats van de Leidse Ouderengeneeskundedagen. Specialisten ouderengeneeskunde, huisartsen, internisten ouderengeneeskunde en geriaters krijgen er de laatste relevante ontwikkelingen en inzichten gepresenteerd vanuit ziekenhuis, verpleeghuis én eerstelijn.

Namens Leyden Academy worden er presentaties verzorgd door David van Bodegom (Vitaliteit of seks, drugs en rock-’n-roll?), Lex van Delden (Kansen voor meer activiteit en minder zorg in het verpleeghuis) en Joris Slaets (Behandeldilemma’s rond het levenseinde: een euthanasiecasus). Andere thema’s die tijdens deze veelzijdige, interdisciplinaire bijeenkomst aan de orde komen zijn o.a. farmacotherapie, samenwerking in de zorg voor kwetsbare ouderen, endocriene veroudering, dilemma’s rond dementie en technologische ontwikkelingen zoals de toepassing van kunstmatige intelligentie in de zorg voor ouderen, Transcatheter Aortaklep Implantatie (TAVI), wearables en 24-uurs monitoring na een myocardinfarct.

De Leidse Ouderengeneeskundedagen komen tot stand in een samenwerking van Leyden Academy, de afdelingen Ouderengeneeskunde en Public Health & Eerstelijnsgeneeskunde van het LUMC, Laego en zorgorganisaties Topaz en Marente.

Voor meer informatie over het programma, accreditatie etc. kunt u terecht op de website van Boerhaave Nascholing. U kunt zich hier ook inschrijven.